El propósito de esta guía básica es presentar de forma sencilla, clara y concisa los pasos básicos que se pueden seguir para establecer un programa de seguridad sísmica en la escuela.

La Republica  Dominicana está localizada en un área de alto riesgo sísmico. La posición de la isla de Santo Domingo, justo en el borde de interacción entre la placa tectónica de Norteamérica y la placa tectónica del Caribe, específicamente en el borde norte de la placa del Caribe, provoca que toda la isla, pero especialmente la región septentrional, sea considerada como de alto riesgo sísmico, lo que se evidencia al pasar revista a nuestra historia sísmica, donde encontramos seis devastadores terremotos.

Esta realidad nos lleva a ocuparnos de los aspectos prácticos de seguridad en caso de un terremoto. La educación para la seguridad sísmica y la educación sobre los terremotos están íntimamente relacionadas. Se ha comprobado que esta educación si hace mucha diferencia en el caso de un terremoto.

Todo lo aquí expuesto puede ser adaptado a las necesidades particulares de cada escuela. Todas las ideas e iniciativas que faciliten la implantación de un programa de seguridad sísmica escolar son bienvenidas y necesarias.

Para tener éxito en este programa es necesario optar por un proceso de comunicación efectiva donde haya participación, dialogo y acción. Los padres, estudiantes, personal docente y no docente, ex-alumnos y recursos externos de la comunidad tienen que sentirse comprometidos y parte del programa desde el comienzo del mismo. Todos deben aportar sus ideas y preocupaciones al programa de seguridad sísmica. Todos deben aportar sus ideas y preocupaciones al programa desde el comienzo del mismo. Todos tienen que estar dispuestos a diseñar e implantar un programa de seguridad sísmica adaptado a las necesidades particulares de la escuela. Este programa solo puede ser llevado al éxito por una comunidad educativa donde todos sus miembros se unen como equipo.